北京教育考试院中原行动,游学探“明师”!-一书阁人

中原行动,游学探“明师”!-一书阁人

2月24日这样的一条动态
迅速刷遍阁亲的朋友圈
原来在阁亲们徜徉于
世界各地美景的时候
一书阁学院的导师们
也在进行着一场学习之旅
而对于此次奇妙的学习之旅
导师们究竟有什么感受?
让我们一起来看一下吧!
01
小刀妙法

时间过的真快,短短9天的时间转瞬即逝。
九天时间刷新了我对篆刻的认知百忍歌,对于自身的篆刻水平来说有了一个质的提升,更多的还是学会了如何去教篆刻,如何转变自己对于系统篆刻的教学。
通过这几天与王老师面对面的学习和交流,更加明白了在教学过程中对于心理辅导的重要性。举个例子:有一位商人要通过一个一般人难以通过的沙漠,他师傅给了他一个锦囊,跟他说:“你非常非常饿的时候再打开。”每当他想打开的时候便想起师傅说过的话,就觉得自己还能撑一撑,其中有过三次这种想法,都撑过去了寻书网,抵达终点时纪元1701,发现锦囊里竟是两块木头,黄艺明但是凭借着这种心理作用便通过了那个沙漠。
这个例子对我的启发很大,我想:我们是不是可以通过这种方法用在我们的教学中单农男装,进行一个大突破。
感谢学校的超长假期让我们有足够的时间去学习。学习不仅是使自己提高,也是在让自己提高的同时让学员提高,让我们变得越来越优秀金维映。
by刘政
02
隶书精妙

这是我第五次来河南向著名书法家王老师学习了。这一次主要研学的是隶书,这是我第三次学习隶书,此次学习时间有八天,也是时间最长的一次,自己感触也非常深刻。
通过这八天的学习,让我自己对临帖和创作的理解有一个很大的突破,也大大的提升了我的眼界,知道什么是好作品,这对我以后的教学有非常大的帮助。让我清楚知道如何去帮助我们的老师学习隶书,并让老师们可以引用到基地上。
学习知识的时候,一定不能贪多,而是少而精这个原则。我这八天学的就是同一个内容,看似自己没学多少,实则自己学习到的知识是最多的,因为自己把这一次学的知识很熟练的掌握到自己手上了。
所以这一点告诉我们学习是需要沉下心来的。学习就是为了丰富自己,让自己变的更优秀!
by邓永中
03
山水之美

这是第三次去郑州学习国画了,自己总结了这三次去王老师那边学习的几个重点:
第一回关键词:放手、墨色变化、构图!
1、放手—不带任何思考使用各种方法“虐待”宣纸跟笔!
2、墨色变化—对于墨色与水分的融合做了很多的练习。不同的水分、墨色在不同的纸上是什么状态!
3、构图—构图不再存在与手上功夫,画完啦之后在纸上进行二次创作,裁剪!
第二回关键词:山水画气势
第二次去王老师那边学的与第一回略有不同。对于放手这一块还是强调的比较多,鼓励我放手去画,自然形成构图之后再加入很简单的点景,然后进行简单的修饰即完成,没有过多复杂刻画龙茜,这样出来的山水作品相比之前的绘画作品在灵气上会变得很丰富。
第三回关键词:学习临摹、线条为主的山体构图。
1、学习临摹:讲究四个字“似是而非”不要全像也不能都没有。临摹以现代国画为主,现在国画也是学习古人而来,是在他们对古人作品理解的基础上加入自己的内容,这样下来对于古人的画作又有了新的了解。
2、线条构图:先对于墨骨构图线条构图显得更加有力度,对于布景有着更好的空间,在墨色的基础上加入的刚硬便丰富了画面。
by杨阳
04
小楷风韵

这个春节长假,学院的导师们再次前往郑州探访王建国老师学习书艺和教学方法。这一次的我学习了小楷,小楷和我们平时运用的硬笔书法是非常接近的。
小楷的握笔和书写方法与硬笔书法几乎一样,而这次学习我带着硬笔教学中遇到的问题向王老师请教。通过王老师的指导加上自己几天的训练收获良多。
第一点,书写的速度一定要快,要不然孩子是完不成作业的。王老师说:“字写得再好速度上不去卷子答不完还是得不到分。如果练习的速度与平时书写运用不符合必然会出现练习与作业两种不同字体。”
第二点,在书写中字并非一定要大小一样,书写出来的字是要让读者辨认的。
第三点,硬笔书法练习中,学以致用是非常关键的。追求所谓的“笔锋”是最容易陷入这个误区的。
期待下次向王老师学习更多的教学方法!
by罗叙松
05
魏楷峻秀

趁学校新春假期,学院导师利用一周休息的时间,前往河南郑州向王建国老师取经学习,提升自己专业和教学方法。
本次是我第二次郑州学习之行,这次学习主要学习魏碑及魏碑的教学方法北京教育考试院。虽然只有几天时间学习,但是在王老师的指点下,受益匪浅,再一次突破了自己。
接下来我想分享一下自己的学习感悟:
1、临帖的过程中,首先追求的就是动作和速度。临帖要带着创作性思维,不能临时想。
2、每个人在写作品的时候内伊组特,要想到自己是天下第一,用着良好的心态和自信去大胆完成。
3、创作就是反复的临摹,反复的创作,要把学了的东西用上去,或者把其中的形或者线条换为另一种帖子的写法,这也就是叫创作。
4、提升自己的眼界,就是要多临摹人家好的作品,现代人的和古代人的都可以临。
最后要感谢学校,提供给我们一个这么好的学习平台!我们要把自己学到的东西,一步步用心传授给学生。
by秦志强
06
米芾癫狂

这次学习打破了曾经很多的“我以为”,我以为只有睁着眼睛认真观察才能把字写好。第一天练习的时候,无论怎么写都无法改变把字写到一样大的情况,反复写给老师看了几次之后,他对我说了6个字“你闭着眼睛写”,当我闭上眼,任凭手上动作在纸上游走,写出来的效果居然意外的好。
我以为只有结构准确才是好的标准,然而王老师指点我的时候总是先纠正动作,当我发现动作打开之后笔画结构自然就能达到想要的效果时,我才明白,写字的过程中动作才是至关重要的基础。原来在睁眼观察的过程中台湾第一巡抚,很容易陷进细节里,总是去追求字形结构的精准卑鄙在汉末,从而忽略了动作速度,那么写出来的字就只能是“照猫画虎”并不能得其精髓。
王老师说:“你照镜子发现和别人长的不一样,难道就以为自己不是人了?”这就解决了我长久以来的一个困惑,就是临帖时到底要不要追求和原帖的相似度就是要香恋,就像前面说到过的,写字的关键在于动作,临帖时练习的是原帖的动作和速度,而不是单纯的造型结构,形态上的不相似是正常的。
跟王老师学习的短短几天,发现了简单有效的重要性全职天下,王老师每次都是用简单的一句话就能解决长久的困惑,无论是专业技能还是教学技能。
此次学习受益匪浅,总结出的学习经验可以用于基地教学中,这是最让我感到高兴的,感恩学校提供的机会平台。
by 田峂蕊
07
章法惊奇

导师们通过这次的学习,专业和教学上都有了大幅的提高。学习的目的不仅是书画技能的提升,更是对书画及书画教学理解的提升。
1、王建国老师的教学更多的侧重于训练,我把它理解为教练技术,教是传授书画的技巧,练是根据不同人的情况来制定不同的训练方法,NLP前提假设中有一条“没有两个人是一样的”,所以,要根据每个人的不同情况进行训练;
2、王老师说在心理学中分为两种记忆,一是短期记忆,二是长期记忆,长期记忆如抓筷子一样,无需用过多的意识完成,练习书画也如此,形成长期记忆才能将所学的技法学到手上,学到手上才能更好的运用。
3、章法,书法中有字法,笔法,墨法,章法,章法在书法作品中非常重要,浓淡虚实松紧,一幅作品中处处皆章法,处处是惊奇!
学院的导师们一直保持着学习的频率,便是为了更好的服务基地老师,帮助专业老师提升专业技法及教学规律,并且,我们会不断学习,不断精进,不断优化,让一书阁的老师都能成为“明师”!
by宋玉龙
08
千年古刹

学院导师学习团来到千年古刹少林寺
领略禅宗文化
来一场心灵净化之旅
欣赏美景与学习书画两不误
这更要感恩一书阁春节超长假期
能让我们在一起享受学习,享受工作,享受生活
让我们一起努力
成为那个越来越好的自己!
一书阁文化艺术学校chinayishuge

责任编辑:奔跑的山芋